同学你好，这种情况可以申请特殊情况申请，同学是南安普顿大学就需要申请SC，英文名称是 。特殊情况相当于一个保险，可以帮你减轻问题，也就是事情发生当下就要尽快递交，大部分学校在针对延期情况的时候，是需要在DDL之前递交的，其他情况也一般在考核期限当下一周内递交哦，个别学校的时间限制更加严格，可能是考核期限24小时之内哦。注意！！ 理由一定要合情合理，可信有逻辑，并能够提供证据支撑。申请特殊情况，只会有利无害，但是好处多，通过率可观，也不等于可以瞎申请！因为递交了就不宜修改，而且无法针对一个事件重复递交，重复补充，这样只会降低成功率！
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递交重复率很高的作业，是很有可能被学校后续指控学术不端的，后面会详细调查，经历听证会这样的阶段，如果已经被发了听证会的通知，那么也可以针对个人情况，准备详细的辩护材料，如何准备比较恰当，请参考这篇内容：
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什么是初级研究？为什么要做初级研究？哪些场合适用初级研究？ ：What, why and how？
所谓初级研究（ ）指的是对研究者从观察、实践、访谈、问卷等第一手研究方法中得出的原始数据进行分析的研究方式。其主要特征是直接性（）、客观性（）、一手性（）和实践性（）。当然，也有人认为初级研究带有研究者的个人视角（ ）诸如访谈的倾向性（）和诱导性（），因此其客观性会大打折扣，这样就影响了其研究结论的真实度（）和可信度（）。但总体说来， 源自于个人经验，仍不失为一种基本的、重要的搜集数据和研究数据的科学方法。
不论是科学研究（ ）和社会研究（ ），初级研究都有其具体的应用场合。在两种研究中，初级研究的主要作用是提供客观的、可信的原始数据，从而为论证提供坚实的数据基础。在科学研究中，初级研究的数据主要包括实验数据和观察结果等硬核性事实，因此具有强大的说服力。在社会研究中，初级数据包括事实性的社会现象、具体的访谈和问卷结果，其特征也具有直接性和可信性，是社会学研究的主要手段之一。以对种族歧视（ ）研究为例，对种族歧视的受害者（）进行直接对话或问卷，可以从受害者的第一视觉得出真实可信的数据，从而为结论的可信度奠定事实基础。
特别适合于研究商业行为和市场行为。对企业来说，有多种场合可以使用针对性的（）初级研究研究。在商业行为研究中， 的一个显著的优点是可以针对一些具体的问题和一些具体的商业措施。以客户研究（ ）为例，不论是访谈（）以及问卷（）都是获取客户反馈（ ）的良好途径。通过顾客调查，企业可以采取相对应的客户管理策略（ ），提高客户忠诚度。
访谈（）
1.访谈作为初级研究的作用
访谈（）是初级访谈的基本手段之一，其方法是通过和采访对象的直接对话（ ）了解其想法、愿望以及其他内容并诉诸分析。以用户访谈（user ）为例，通过访谈，可以了解用户对产品及服务（ and ）的具体反馈，并以此为据改进质量并提高客户的忠诚度。访谈内容因为具有一定的针对性（）和客观性（），作为研究证据，是具有一定的可信度（）的。
2.如何做访谈
2.1 确定访谈目的
访谈的目的是为研究课题服务的，因此访谈要具有针对性。一般说来，访谈是为了获取客观性和可信性的一手数据，为论证提供细节性的支持。
2.2 确定访谈对象（）和数量（ size）
访谈对象一般围绕访谈目的来确定，具有一定的针对性。以客户调研为例，一般来说都是选择客户本人作为访谈对象。访谈对象的数量一般由根据访谈的复杂程度（ of ）和研究预算（ ）决定。预算越大，复杂程度就可以大一些，从而数据就更加全面。反之 size就需要减少，客观性和可信度就有折扣。
2.3 设计访谈形式和内容
访谈的设计一般是根据研究方法来决定，一般适合做 （定性研究）。其形式可以是面对面交流（face-to-face ），通过问答的形式，记录访谈者的反馈，也可以是通过书面的形式，讲需要回答的内容写下来。前者具有随意性和非正式性，后者具有一定的正式性和严肃性。
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Case Study（案例分析）是留学生常见的作业类型之一，写作上的基本步骤都是按照“发现问题-分析问题-解决问题”的模式进行，发现问题就是写存在的是什么，这往往都是矛盾冲突的地方，分析问题是最难的一块了，因为分析问题需要借助你所学的相关科学的知识去，尤其是理论知识去回答，做到有理有据。解决问题就是考察能力的，看你能否提出一个最佳方案来解决现存的问题。Case Study与其他论文作业不同，它需要在一开始就给出结论，然后再阐述结论的依据和理由。而老师看重的是Case Study的分析过程，所以同学们在写作的时候要有针对性。
一、Case Study的写作方法
Case Study在写作方法上跟最常见的是有很大区别的，Case Study可以得出不止一个的正确答案，当然这个结论的得出取决于问题的定义和提出假设的方法，实际上，老师更关注的是你研究的方法和过程，只要你得出的结论言之有理即可。
在一些cases中，这些cases的作者已经提出了一些想法和看法，这对于你的分析是极为有助的，但是，与此同时，在另外一些cases中，case 完全取决于你，这个时候你就需要真正认识到哪些问题是与你所研究的问题有关的，哪些内容是值得你分析的，在某种特定情境中，你要对你所要提出的问题和做到心中有数，要知道，问题的解决方法不是唯一的，需要充分发挥你的主观能动性。
二、Case 的写作
在进行case study的时候，一定要进行严谨的规划，以下就是最实用的steps ，能够使整个研究过程更容易，能够有效提高你的学习效率和研究成果。
1)透彻地了解老师给出案例
在case study研究之初，你需要完完全全、彻彻底底地了解到一个case中所发生的内容，因此，透彻地了解整个case是极为必要的，对于case中的、、、，你不能只是快速地浏览一遍，而是需要做到全局把握，你需要仔仔细细、认认真真地进行深入了解，并在了解的过程中做好相关笔记。
2)定义最至关重要的
一些cases涉及到很多的和，你需要从这些问题中发现最至关重要的内容，将其重点提取出来，重点突破，重点研究，在对重点问题进行了深入的把握后，再依次攻破相关问题。
3)了解到问题解决的限定性条件
很多限定性条件的存在会直接影响到公司的发展，典型的限定性条件包括 , lack of , , , with and , and so on.因此，在解决问题的时候，一定要考虑到相关的限制条件。
4)了解到相关的可选择方法
case study之初，你还需要做出一个列表清楚地表现出相关的可选择方法，充分发挥你的主观能动性和创造性，及时在这个case中已经提到了的，你也可以加以利用以提出更好的解决方法。
5)从可选择性方法中选择最合适的解决方法
根据可选的信息选取出合适的解决方法，但是在选择这个解决方法的时候一定要有逻辑性和合理的理由，.以免后期出现不必要的麻烦。
6)规划一个可行性方案
case study研究分析中最重要的一步就是要规划出一个可行性方案，这样才能将你的想法具体实施开来，进行有效的运行，如果缺少可行性方案，即使你的想法再好，也会危害一个企业的长远发展，因此，这一步不可缺失。对于case study，老师一定会问你相关的研究细节和具体实施方案的。
三、Case Study基本结构
在 领域，一个简短的远比一个冗长的更为实际，更为有用。这并不意味着在你的中你可以跳过或者省略一些关键论点，而是要求你在有限的篇幅内尽可能地展现最相关的要点，省略不必要的内容，不要啰啰嗦嗦地涉及到许多不相干的琐碎内容。你case 分析的广度和深度直接影响到老师对你的整体印象。
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在一些group work的中，老师往往会加上一个self-。在作业要求中，self-总是会要求我们针对group work中或者我们的 work中的一些问题进行反思，并且提出改进计划。遇到self-，我们应该选择哪些方向会更合适呢？针对不同类型的作业，我们选择的方向可以有些差别。一般情况下，我们可以在group work 的self-中提到，roles of group 和，特别是管理类的专业。Group work中需要良好的以确保组员可以明白自己该做什么。同时良好的可以引导组员进行头脑风暴。在self-中，我们可以提到在过程中遇到的问题，如文化差异，对同一问题的不同看法，以及在group 中的组员之间线上交流工具的选择等等。这些内容都可以作为问题提出，从而引起我们的反思，思考未来在工作中如果遇到这类问题应该如何解决。
而roles of group 和的内容则是对于团队协作的一种反思。我们在学习中会接触到组员的不同角色，如，， 等等。通过这些角色的功能，我们可以分析在group work中，我们的角色是否发挥了自己的作用，以及，为什么某个角色没有很好地发挥自己的作用。通过这一系列思考，我们可以做一些改变的计划以及思考如果未来在工作中出现了这些问题，我们应该如何解决。这些方向的思考可以作为我们的group work self-的内容。而 work的self-内容又有所不同。
在 work中，我们没有那么高的和别人合作的需求。虽然在 work中，我们可能需要别人的一些帮助，但是这些都不是self-的重点。在 work中，我们可以根据作业的内容写一些我们在写作过程中学到的东西。如果写作过程并没有很多内容可以反思，那么我们可以抓住两个方向做self-，一个是time ，一个是task 。一般我们在完成写作的时候，需要完成一些过程，如资料收集，如论文写作等等。我们在self-中可以反思一下自己在整个过程中的时间安排是否合理，以及我们的任务安排是否有效。
比如我们在整个 work中是否有拖延的现象，或者我们的任务安排是否重复了。针对这部分的内容，我们可以做出一些改进的计划，比如应该如何克服拖延以及如何更合理安排任务计划。通过 work的内容，我们可以对 中可能出现的一些问题有了更好的认识。这些内容都可以在self-中体现。同时，我们还可以就写作过程中出现的一些意外情况，如我们对某些题目的理解偏差或者随着我们的研究，我们对某个领域的内容有了新理解等等。通过我们在这一过程中对自己认知的调整，我们在某个研究方向上有了什么新的认知，这些内容都可以在self-中体现出来。同时，在self-中，我们还应当体现出这些反思对我们将来的工作的影响以及这些反思会如何改变我们以往的观念等等。
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IRAC是常见的要求用于law 案例分析（case ）的写作方法，此种方法的优点在于帮助学生找到问题重点（即所谓的issue），有的放矢的针对问题，提出法律分析和建议。
第一步：issue
每篇案例分析后面都会附有一个或几个问题，issue便是从问题中提炼而得的。以合同法小作业为例，常见的提问为：A与B之间是否成立合同；或者A是否需要对B承担违约责任。
上述两个问题的issue都可总结为：the issue is a was A and B.需要注意：issue只用一句话，不要展开。
第二步：rule of law
这个部分就是分析法律规定。一般从成文法与案例结合的方法展开，可包括法律定义，规则，如何运用等。案例需采用与案例分析事实最为贴近、相关性契合度最高的。此part展现的是学生对于相关法律规定的熟悉程度。
第三步：
这个部分是将法律规定与案件事实相结合。
需要在给出的事实（facts）里面查找关键的点，比如，offer到达的时间，给出的方式，offer是否meet反要约等，都将从根本上决定结论是否正确。是全文的重点，应以详细展开论述，向老师展示你的 和 。
第四步：
在这个部分，以最为简练的语言（两三句话，不要啰嗦）得出行文的结论和依据。
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有时为了节省阅读文献的时间，我们会挑选一篇的和两个部分进行重点阅读。通过了解到作者的 aim，通过了解到作者是如何他的研究目的，论证过程如何，有何研究不足或者对未来的期许之类。On this basis,可以得出和之间的区别和联系，并可以得到写法的套路。
首先，和之间的
在的末尾。引出 aim，研究背景，研究方法，文章结构，文章的逻辑等。需要回应，回应的方式便是对引言中提到的 aim的。在结论部分重述你的研究对象或者研究目的是必须的，这是对的回应。
由此，可以得出的套路是：在部分，一开始就提到本文的研究目的是证明某某条款在现实操作中的缺陷性，对某一特定主体构成歧视。那么，在部分，就必然出现类似于“通过本文开展的实证研究/文本研究/历史研究等等，文本得出的结论是，该条款（your ），确实对特定的族群，对象（研究范围），产生了歧视、不利的效果。”这便是和之间的。
其次，两者的
引言和结论是有联系的，但是不能完全照抄来写。这就涉及到这两个部分之间的了。结论的内容应当主要体现在写作过程中的论证过程的总结。以一篇一万字的英国毕业论文为例，的字数可以控制在500字以内（5%左右），用200字左右重述研究目的、样本（ ）、， 。总结之后，便是反思。
例如，在论证的过程中发现了研究方法无法解决的问题。For ，采用某种研究方法能够论证某项在实践中的的可行性，但却极易引发另一问题。或者，采用X研究方法解决了某一问题的A面，却无法解决问题的B面。再或者，采用某种方法虽能在特定地点得到好的效果，却无法得出该方法在较大区域内均可适用的结论之类。都可称之为反思。值得注意的是，在中出现的反思，本质上就是对现有论文的挑刺，可以简单写可能的问题在哪里，以突显作者的，切忌不可深入，不可引入新的论证对象或者新数据。
如果中含有提出的部分，可以提两句。比如，Based on the ，it is that，但是不可大篇幅的重述。如果正文中本就没有提建议的部分，也就不建议在里面加上建议了（受篇幅所限，不仅可能说不清楚，初稿还可能被导师要求加上建议部分，得不偿失）。如果采用了新的研究方法，在研究上有创新，就务必在中出来！
总之，一定要紧扣正文，要 在写作过程中what you did（不要纠缠于细节），要给出亮点(如有)，进行反思，展望未来发展。
最后的最后，虽在文首，但却不建议首先写；在文末，却一定要最后写。
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